优秀

(90-100分）

良好

(80-89分）

中等

(70-79分）

及格

(60-69分）

不及格

（60分以下）

否决性指标

政治方向：论文(设计)政治方向是否正确，是否符合国家立德树人要求，是否符合社会主 义核心价值观。

学术诚信：论文(设计)存在抄袭、剽窃、伪造、纂篡改、买卖、代写等学术不端行为。

选题意义

10

能紧密结合专业方向，选题新颖，有很好的理论意义，实际意义或应用价值。

选题适当，与专业结合情况较好，有较好的理论意义，实际意义或应用价值。

选题一般，与专业有一定的结合，有一定的理论意义，实际意义或应用价值。

选题意义不大，但尚且符合专业培养目标。

选题不适宜，并缺乏理论意义或应用价值。

研究方法

30

设计说明规范完整，有项目工程设计或施工方案编制的说明，能够清晰说明项目的来源，拟解决的问题，解决问题的思路、方法、结果及方案的特色。能够说明设计原理并进行方案选择。有计算部分，说明根据此计算应选用什么原器件或零部件，对应设计。结构设计部分各种设计所绘制的图纸清晰规范。对各种实验及测试情况如包括实验方法、线路及数据处理说明。有对方案的校验。

设计说明较为规范完整，有项目工程设计或施工方案编制的说明，包括项目的来源，拟解决的问题，解决问题的思路、方法、结果及方案的特色。有设计原理和方案选择说明。有计算部分，及对应设计说明。结构设计部分各种设计所绘制的图纸。对各种实验及测试情况如包括实验方法、线路及数据处理说明。有对方案的校验。

有设计说明，有项目工程设计或施工方案编制的说明，包括项目的来源，拟解决的问题，解决问题的思路、方法、结果及方案的特色。有的设计原理、计算部分、实验及测试情况处理说明。有对方案的校验。但部分内容不够清晰。

有设计说明，有项目工程设计或施工方案编制的说明，有项目的来源，拟解决的问题，解决问题的思路、方法、结果及方案的特色，但不够完整清晰。设计原理、计算部分、实验及测试情况处理说明和对方案的校验，有个别项缺少。

没有设计说明，或者设计说明中没有包括项目的来源，拟解决的问题，解决问题的思路、方法、结果及方案的特色。

逻辑构建

20

概念准确，分析推理逻辑严谨，设计逻辑构建合理，结论可靠。

论点表述明确，文字表达与文体协调，  概念准确，理论运用恰当，论述语言严谨，条理清晰。

概念准确，分析推理合理，逻辑构建较好，结论较可靠。文字表达概念较准确，条理性较好，文笔较好。

概念准确，分析推理基本严谨，逻辑构建基本合理，结论基本可靠。文字表达概念基本准确，具有一定的条理性，文笔尚可。

概念准确，分析推理可行，逻辑构建尚可，结论基本可信。文字表达概念尚准确，条理性和文笔尚可。

概念不准确，分析推理有错误，逻辑混乱，结论不可信。概念不够准确，条理性较差，文笔不畅。

专业能力

20

数据准确可靠，研究的思路清晰，结论正确，理论思维能力强，逻辑严谨，有很强的专业能力。

数据较准确，结论较合理，思维能力较强，具有较强的专业能力。

数据基本准确，结论基本正确，有一定的专业能力。

数据尚可靠，主要的结论尚正确，专业能力一般。

数据不可靠，结论不正确，专业能力差。

学术规范

15

论文的封面、中英文摘要、目录、参考文献及正文均完整，数字、图表、公式与符号、计算单位无误，格式准确，完全符合毕业论文的写作规范和学术规范。

论文的封面、中英文摘要、目录、参考文献及正文较为完整，格式较准确，较符合毕业论文的写作规范。

论文的封面、中英文摘要、目录、参考文献及正文基本完整，格式基本准确，大体符合毕业论文的写作规范。

论文的封面、中英文摘要、目录、参考文献及正文完整，但格式上有个别错误。

论文的封面、中英文摘要、目录、参考文献及正文不完整，或格式不准确，与毕业论文写作规范的要求有较大差距。

写作态度

5

写作态度积极、认真。自觉遵守各项纪律，合理安排时间，能够保证有充足的时间投入到毕业论文（设计）工作中。经常向教师汇报情况，虚心听取指导教师的意见，积极按老师意见修改完善。

写作态度认真。能够遵守纪律，在老师的提醒下能够保证有充足的时间投入到毕业论文（设计）工作中。能听取指导教师的意见，按老师意见修改完善。

写作态度较为认真。能够接受老师的指导意见，基本能够遵守纪律，基本能够按时完成毕业论文（设计）。

写作态度一般。在老师的多次劝导提醒下，基本能够接受老师的指导意见，投入写作时间较少，基本能够完成毕业论文（设计）修改。

写作态度很差。不能合理安排时间，投入写作时间严重不足，不按照指导老师意见修改。